第4号

アメリカ合衆国初期PTAにおける市民性（citizenship）の概念
ドルヒの教育課程史研究の方法論とその構造
「発達の最近接領域」の概念にもとづいた評価 （ダイナミック・アセスメント）に関する研究
学級風土を規定する学校・学級の特性に関する研究
―所在地域，学校・学級規模，担任の性別に着目して―
The Role of European Language Portfolio for Curriculum Contiunity in the Netherlands
20世紀初頭のアメリカ合衆国における農村問題と農業拡張事業
―『農村生活委員会報告書』（1909）の分析を中心に―
前世紀転換期ドイツにおけるアリス・ザーロモンの児童保護論
―医師主導の児童保護活動との相違から―

第59回大会シンポジウム報告
シンポジウムの趣旨と総括
全国学力・学習状況調査の目的と活用に関する期待
広島県における学力調査結果の分析・活用について
全国学力・学習状況調査を授業改善にどう生かすか
全国学力・学習状況調査を学校経営にどう生かすか
～小中一貫の教育力を生かして～

執筆者一覧
中国四国教育学会会則
中国四国教育学会倫理綱領
中国四国教育学会編集委員会規程
『教育学研究ジャーナル』編集規程および投稿要領

天野　かおり
樋口　祐介
平田　知美
水野　考

猫田　和明
佐々木　保孝

杉原　薫



北川明・山崎博敏
高口　努
坂本多美枝
竹田　敏彦
河野　妙子